№ 03-02 (2018)

Статті

• ПРОЕКТНИЙ МЕТОД ЯК ІНСТРУМЕНТ ОПТИМІЗАЦІЇ ПРОЦЕСУ НАВЧАННЯ У ВИЩІЙ ШКОЛІ

  Олена Кириченко

  24-30

• ПІДВИЩЕННЯ КОРЕКЦІЙНОЇ РОЛІ НАОЧНОГО НАВЧАННЯ УЧНІВ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ

  Людмила Співак

  39-42

• ДИСКУСІЯ ЯК ОДИН З ПРИЙОМІВ РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНО-МОВЛЕННЄВИХ УМІНЬ

  Ніна Бєлова, Тетяна Бєлова, Михайло Михин

  53-57

• КОНСОЛІДАЦІЙНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ТОЛЕРАНТНОСТІ ТА ДЕРЖАВНОЇ МОВИ

  Тетяна Воропаєва

  65-73

• ЕРГОНІМНО-ОЙКОНІМНІЙ І ОЙКОНІМНО-ЕРГОНІМНІЙ НАПРЯМКИ ОНІМІЧНИХ МЕТОНІМІЇ (В МЕЖАХ СЛОБОЖАНЩИНИ)

  Євген Ткаченко

  82-87

• АРХЕОЛОГІЧНИЙ АРТЕФАКТ В ПОЛЕ ФІЛОСОФСЬКОЇ РЕФЛЕКСІЇ: ДО ПОСТАНОВКИ ПИТАННЯ

  Олександра Савельєва

  93-99

• МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ОРГАНІЗАЦІЇ ВИКЛАДАННЯ МЕДИЧНИХ ДИСЦИПЛІН В МЕДИЧНИХ ВУЗАХ

  Людмила Гаврилова, Олександр Гаврилов

  16-19

• ЦІННІСНО-МОТИВАЦІЙНА СКЛАДОВА ЗДАТНОСТІ ДО КРЕАТИВНО-ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ: СУТНІСТЬ, ПРОБЛЕМИ ТА ШЛЯХИ ФОРМУВАННЯ

  Людмила Лисенко

  31-38

• ПСИХОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ ПЕДАГОГІЧНОГО ВЗАІМОДЕЙСТВІЯПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ЗІ СТУДЕНТАМИ В УМОВАХ ЄВРОПЕЙСЬКОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ

  Ніна Гаркавенко, Світлана Доскач

  43-52

• РОЗВИТОК ЛОГІКО-МАТЕМАТИЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ ІННОВАЦІЙНИХ НАВЧАЛЬНИХ ТЕХНОЛОГІЙЙ

  Марина Григор'єва

  58-64

• ТЕМАТИЧНА КЛАСИФІКАЦІЯ УКРАЇНСЬКОЇ КЕРАМІЧНОЇ ТЕРМІНОЛОГІЇ

  Ольга Золота

  74-81

• НОВІ АСПЕКТИ ДОСЛІДЖЕННЯ ДИНАМІЧНОГО ПРОСТОРУ СЛОВОТВОРЕННЯ

  Лариса Щигло

  88-92

• РЕАЛІЗАЦІЯ ПРИНЦИПУ БІОЛОГІЧНОЇ ДЕТЕРМІНАЦІЇ В ПРОЦЕСІ УПРАВЛІННЯ ФОРМУВАННЯМ РУХОВОЇ ФУНКЦІЇ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ

  Ольга Багінська

  8-15

• МОДЕЛЬ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛЯ В ІСПАНІЇ

  Олена Медведєва

  20-23