№ 03-02 (2018)

Статьи

• РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПА БИОЛОГИЧЕСКОЙ ДЕТЕРМИНАЦИИ В ПРОЦЕССЕ УПРАВЛЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЕМ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ФУНКЦИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

  Ольга Багинская

  8-15

• МОДЕЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ В ИСПАНИИ

  Елена Медведева

  20-23

• ЦЕННОСТНО-МОТИВАЦИОННАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ СПОСОБНОСТИ К КРЕАТИВНО-ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ: СУЩНОСТЬ, ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ

  Людмила Лысенко

  31-38

• ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ СО СТУДЕНТАМИ В УСЛОВИЯХ ЕВРОПЕЙСКОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА

  Нина Гаркавенко, Светлана Доскач

  43-52

• РАЗВИТИЕ ЛОГИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ИНТЕЛЕКТА У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ИННОВАЦИОННЫХ ОБУЧАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙЙ

  Марина Григорьева

  58-64

• ТЕМАТИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ УКРАИНСКОЙ КЕРАМИЧЕСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ

  Ольга Золотая

  74-81

• НОВЫЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ДИНАМИЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА СЛОВООБРАЗОВАНИЯ

  Лариса Щигло

  88-92

• МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРЕПОДАВАНИЯ МЕДИЦИНСКИХ ДИСЦИПЛИН В МЕДИЦИНСКИХ ВУЗАХ

  Людмила Гаврилова, Александр Гаврилов

  16-19

• ПРОЕКТНЫЙ МЕТОД КАК ИНСТРУМЕНТ ОПТИМИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ

  Елена Кириченко

  24-30

• ПОВЫШЕНИЕ КОРРЕКЦИОННОЙ РОЛИ НАГЛЯДНОГО ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ

  Людмила Певец

  39-42

• ДИСКУССИЯ КАК ОДИН ИЗ ПРИЕМОВ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВЫХ УМЕНИЙ

  Нина Белова, Татьяна Белова, Михаил Михин

  53-57

• КОНСОЛИДАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ТОЛЕРАНТНОСТИ И ГОСУДАРСТВЕННОГО ЯЗЫКА

  Татьяна Воропаева

  65-73

• ЕРГОНИМНО-ОЙКОНИМНИЙ И ОЙКОНИМНО-ЕРГОНИМНИЙ НАПРАВЛЕНИЯ ОНИМИЧНИХ МЕТОНИМИИ (В ПРЕДЕЛАХ СЛОБОЖАНЩИНИ)

  Евгений Ткаченко

  82-87

• АРХЕОЛОГИЧЕСКИЙ АРТЕФАКТ В ПОЛЕ ФИЛОСОФСКОЙ РЕФЛЕКСИИ: К ПОСТАНОВКЕ ВОПРОСА

  Александра Савельева

  93-99