THE MODEL OF TEACHER’S PROFESSIONAL COMPETENCE IN SPAIN.
DOI:
https://doi.org/10.30889/2523-4692.2018-03-02-043Keywords:
system of education in Spain, professional competence, the model of competence, teacher’s professional competence.Abstract
the objective of this article is to carry out the review of professional competences of teachers in Spain. The main professional competences in the system of education in Spain were analyzed and characterized. Ukraine is on its way to European standards iMetrics
References
Consejo de Europa (2002), Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación. Madrid: Secretaría General Técnica del MEC, Anaya e Instituto Cervantes. Disponible en: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/marco.
Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські пер-спективи / за заг. ред. О. В. Овчарук. – К. : К.І.С., 2004. – 112 с. – (Б-ка з освітньої політики).
Las competencias clave del profesorado de lenguas segundas y extranjeras. Instituto Cervantes, Direccion Academica, Octubre de 2012, 36p.Octubre de 2012
Хуторской А. Ключевые компетенции и образовательные стандарты / А. Ху- торской // Эйдос : интернет-журнал. – Режим доступу : http://www.eidos.ru/journal /2002/0423.htm.
Равен Д. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация / Д. Равен. – М. : Когито-Центр, 2002. – 396 с.
Трубачова С. Є. Умови реалізації компетентнісного підходу в навчальному процесі // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи. — К.: «К. І. С.», 2004. — С.53-56.
Davies, Allan (1989): «Communicative Competence as language Use» Applied Linguistic 10/2, 157-170.
Widdowson, H. Y. (1989) «Knowledge of Language and Ability for Use». Applied Linguistics 10/2, 128-137.
Равен Д. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация / Д. Равен. – М. : Когито-Центр, 2002. – 396 с., с. 212-213
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de Espana, https://www.mecd.gob.es/educacion-mecd/
