QUESTIONS OF SAFE LIFE IN THE STUDY OF BIOLOGY
DOI:
https://doi.org/10.30889/2523-4692.2018-06-02-027Keywords:
safe livelihoods, infectious safety, epidemiology, students.Abstract
The paper deals with the safety of students in the study of biology, an important component of which is their readiness to organize infectious safety. In this connection, teachers of educational institutions pay special attention to the development of stuMetrics
References
Всемирная организация здравоохранения. Электронный ресурс. – Режим доступа: http://www.who.int/ru/
Колыванова Л.А., Носова Т.М. Адаптация в социальной среде как результат профессиональной подготовки специалистов с нарушением зрения. Образование и саморазвитие. 2012. Т. 3. № 31. С. 153-158.
Колыванова Л.А., Носова Т.М. Инклюзивное биоэкологическое образование в аспекте модернизации профессиональной подготовки студентов колледжа. В сборнике: Модернизация естественнонаучного образования: методика преподавания и практическое применение сборник статей IV Международной научно-практической конференции, посвященной 85-летию естественно-географического факультета ФГБОУ ВПО ПГСГА. Самара, 2014. С. 98-104.
Малая медицинская энциклопедия. Электронный ресурс. – Режим доступа: http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc
References:
World Health Organization. Electronic resource. - Access Mode: http://www.who.int/ru/
Kolyvanova L.А., Nosova Т.М. Adaptation in the social environment as a result of vocational training of specialists with visual impairment. Education and self-development. 2012. Vol. 3. No. 31. P. 153-158.
Kolyvanova L.А., Nosova Т.М. Inclusive bioecological education in the aspect of modernization of vocational training of college students. In the collection: Modernization of Natural Science Education: Methods of Teaching and Practical Application. Collection of articles of the IV International Scientific and Practical Conference dedicated to the 85th anniversary of the Faculty of Natural Geography FSBOU VPO PGSGA. Samara, 2014. P. 98-104.
Small medical encyclopedia. Electronic resource. - Access mode: http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc
