SOCIAL ASPECTS OF MODERN INCLUSIVE EDUCATION
DOI:
https://doi.org/10.30889/2523-4692.2018-06-02-018Keywords:
inclusive vocational education, students with disabilities and disabilities, socialization.Abstract
The paper deals with topical social issues of effective organization of inclusive education for persons with disabilities in terms of their vocational training, the practical significance of which indicates the possibility of providing them with social suMetrics
References
Межведомственный комплексный план мероприятий по обеспечению доступности профессионального образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на 2016-2018 годы (утв. Правительством РФ 23 мая 2016 г. № 3467п-П8). [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71322384/#ixzz5YhMmtjhb
Стратегия государственной национальной политики российской федерации на период до 2025 года [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://oovkk.ru/
References:
An interdepartmental comprehensive plan of measures to ensure the accessibility of vocational education for persons with disabilities and persons with disabilities for 2016-2018 (approved by the Government of the Russian Federation on May 23, 2016 No. 3467p-P8). [Electronic resource]. Access mode: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71322384/#ixzz5YhMmtjhb
Strategy of the state national policy of the Russian Federation for the period until 2025 [Electronic resource]. Access mode: http://oovkk.ru/
