ПРИЁМЫ ТЕАТРАЛИЗАЦИИ В РЕЧЕВОГО РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
DOI:
https://doi.org/10.30889/2523-4692.2018-06-02-034Ключевые слова:
метод проектів, етапи театралізованої діяльності; гра-драматизація; рольові діалоги; мовні та комунікативні навички.Аннотация
Розвиток у дітей мовних і комунікативних навичок особливо важливий в дошкільному віці. Систематизувати роботу в цьому напрямку дозволяє метод проектів. У статті визначено можливості участі дітей дошкільного віку в проектній діяльності; розроблено зміст етMetrics
Библиографические ссылки
Карпинская Н. С. Художественное слово в воспитании детей. М.: Педагогика, 1972. 152 с.
Ибрагимова Н.Н. Критерии уровней анализа сюжетно-ролевой игры [Электронный ресурс]. URL: https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2012/11/24/kriterii-urovney-analiza-syuzhetno-rolevoy-igry (дата обращения: 07.12.2018).
Чулкова А. В. Формирование диалога у дошкольников. Ростов н/Д: Феникс, 2008. 220 с.
References:
Karpinskaya N. C. Artistic word in the upbringing of children. M.: Pedagogy, 1972. 152 p.
Ibrahimova N. N. Criteria for the levels of analysis of the role-playing game [Electronic resource]. URL: https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2012/11/24/kriterii-urovney-analiza-syuzhetno-rolevoy-igry (date accessed: 07.12.2018).
Chulkova A.V. Formation of dialogue in preschool children. Rostov n / A: Phoenix, 2008. 220 pp.
